ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ
ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ 1
Ο κανόνας του 60%
Η Νάντια, μια 41χρονη επαγγελματίας, βρέθηκε αντιμέτωπη με ένα γνώριμο εσωτερικό εμπόδιο. Αφού διάβασε μια αγγελία εργασίας, ένιωσε ότι δεν διέθετε τα απαραίτητα προσόντα, καθώς εκτίμησε ότι κάλυπτε μόλις το 60% των απαιτήσεων που αναφέρονταν.
Αντί να θεωρήσει την αγγελία ως ένα αυστηρό σύνολο υποχρεωτικών κριτηρίων, την αντιμετώπισε ως μια «λίστα επιθυμητών προσόντων». Στη συνέχεια, πραγματοποίησε μια αξιολόγηση των δεξιοτήτων της, χωρίζοντάς τες σε τρεις κατηγορίες: τις δεξιότητες που ήδη κατείχε (πράσινο), εκείνες που μπορούσε να αναπτύξει μέσα στις επόμενες δύο έως έξι εβδομάδες (κίτρινο) και εκείνες που δεν αποτελούσαν προτεραιότητα για την επαγγελματική της εξέλιξη (κόκκινο).
Διαπίστωσε ότι οι περισσότερες από τις βασικές απαιτήσεις της θέσης ανήκαν στις πράσινες ή κίτρινες κατηγορίες, ενώ τα στοιχεία που είχαν ταξινομηθεί ως κόκκινα αφορούσαν κυρίως προαιρετικά προσόντα. Με βάση αυτή την εικόνα, δημιούργησε ένα απλό σχέδιο μάθησης, ανανέωσε το βιογραφικό της ώστε να αναδεικνύει καλύτερα τα επιτεύγματά της και πρόσθεσε μια σύντομη ενότητα με τίτλο «Δεξιότητες που βρίσκονται σε εξέλιξη».
Στη συνέχεια, υπέβαλε αίτηση για τρεις θέσεις εργασίας στις οποίες κάλυπτε περίπου το 60–70% των απαιτήσεων. Λίγο αργότερα, έλαβε πρόσκληση για συνέντευξη, γεγονός που η ίδια απέδωσε στο ότι ανέδειξε την προθυμία της να εξελίσσεται και να μαθαίνει, αντί να προσπαθεί να εμφανιστεί ως η «τέλεια» υποψήφια.
Στην περίπτωση αυτή, η Νάντια αξιοποίησε μια επαγγελματική ευκαιρία αλλάζοντας τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόταν τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων. Αντικατέστησε το «μου λείπουν προσόντα» με το «αναπτύσσω τις δεξιότητες που μου λείπουν». Έχοντας σωστό τρόπο σκέψης είναι σημαντικό για την αναγνώριση ευκαιριών.
ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ 2
Μόνο ο ουρανός είναι το όριο
Η Μίλα είναι μια νέα επαγγελματίας στα τριάντα της. Διαθέτει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στον σχεδιασμό υπηρεσιών και εμπειριών (Service and Experience Design). Ωστόσο, όταν αποφοίτησε, η αγορά εργασίας δεν προσέφερε πολλές ευκαιρίες στον κλάδο της. Έτσι, ανέλαβε θέση διαχειρίστριας έργων σε έναν μη κερδοσκοπικό πολιτιστικό οργανισμό. Τα χρόνια πέρασαν και, κάποια στιγμή, η Μίλα άρχισε να αναρωτιέται για την επαγγελματική της πορεία και αν θα μπορούσε ακόμη να επιστρέψει στον χώρο του design.
Μη μπορώντας να αναγνωρίσει η ίδια το εύρος των δεξιοτήτων και της εμπειρίας που είχε αποκτήσει, ζήτησε από μια φίλη της να τη βοηθήσει να εντοπίσει πιθανές επαγγελματικές ευκαιρίες, συζητώντας μαζί της πίνοντας έναν καφέ. «Ωραία», της είπε η φίλη της. «Καλύτερα να έχεις μαζί σου κάτι για να σημειώνεις, γιατί οι ιδέες είναι πολλές.» Η φίλη της άρχισε να απαριθμεί τις δυνατότητες που είχε μπροστά της. Χάρη στην εμπειρία της στη διαχείριση έργων, η Μίλα θα μπορούσε να διεκδικήσει θέσεις στη διοίκηση έργων ή σε ηγετικούς ρόλους. Οι γνώσεις που είχε αποκτήσει στη διοίκηση και τη διαχείριση οργανισμών θα της επέτρεπαν επίσης να εργαστεί ως επιχειρηματίας ή ως ελεύθερη επαγγελματίας. Θα μπορούσε ακόμη να διδάξει το αντικείμενό της, να ασχοληθεί με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αξιοποιώντας την εμπειρία της, να εργαστεί ως δημοσιογράφος ή να υποστηρίζει οργανισμούς στην εξεύρεση και εξασφάλιση χρηματοδότησης. Η φίλη της συνέχιζε να προτείνει τη μία ιδέα μετά την άλλη, χωρίς καν να αναφερθεί στον σχεδιασμό υπηρεσιών. Μέσα σε μόλις 30 λεπτά, η Μίλα είχε συγκεντρώσει περισσότερες από αρκετές ιδέες για πιθανές επαγγελματικές διαδρομές. Και όλα αυτά, με το κόστος ενός μόνο καφέ!
ΑΣΚΉΣΕΙΣ
ΆΣΚΗΣΗ 1
Ραντάρ Επαγγελματικών Ευκαιριών
Στόχος της άσκησης είναι να εντοπίσετε επαγγελματικές ευκαιρίες μέσα από την ανάλυση αγγελιών εργασίας. Σε αυτή την άσκηση θα χρειαστείτε ένα στυλό ή μαρκαδόρο, ένα σημειωματάριο και αυτοκόλλητα σημειώματα.
1)
Επιλέξτε έναν επαγγελματικό τομέα που σας ενδιαφέρει, όπως η διοικητική υποστήριξη, η εξυπηρέτηση πελατών ή ο τομέας της υγείας. Καταγράψτε τον ως τίτλο στο τετράδιό σας, σε ένα φύλλο χαρτί ή σε ένα ηλεκτρονικό αρχείο.
2)
Αναζητήστε δέκα διαφορετικές αγγελίες εργασίας για τη συγκεκριμένη επαγγελματική κατεύθυνση. Προτιμήστε αγγελίες που διαφέρουν μεταξύ τους, ώστε να αποκτήσετε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα των απαιτήσεων του κλάδου.
3)
Για κάθε αγγελία, καταγράψτε στο αρχείο σας ή σε αυτοκόλλητα σημειώματα τα ακόλουθα:
-
Ποια είναι τα βασικά καθήκοντα της θέσης;
-
Ποιες δεξιότητες και ποια προσωπικά χαρακτηριστικά απαιτούνται;
-
Ποια εμπειρία και ποιες γνώσεις απαιτούνται;
-
Ποια εργαλεία, λογισμικό ή τεχνολογίες αναμένεται να χρησιμοποιούνται στη συγκεκριμένη θέση;
4)
Εάν δεν το έχετε ήδη κάνει, μεταφέρετε τις καταγραφές σας σε αυτοκόλλητα σημειώματα και ομαδοποιήστε όσα αναφέρονται σε παρόμοιες δεξιότητες, γνώσεις, χαρακτηριστικά, εμπειρίες και εργαλεία.
5)
Παρατηρήστε τα αποτελέσματα της ομαδοποίησης. Ποιες δεξιότητες, γνώσεις και άλλα στοιχεία εμφανίζονται συχνότερα και φαίνεται να είναι τα σημαντικότερα; Ποια εμφανίζονται λιγότερο συχνά, αλλά θα μπορούσαν να ανοίξουν νέες επαγγελματικές προοπτικές;
6)
Κυκλώστε όλες τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις εμπειρίες που ήδη διαθέτετε.
7)
Εξετάστε τα αποτελέσματα και εντοπίστε τρεις πιθανές επαγγελματικές διαδρομές που ταιριάζουν στο προφίλ και τα ενδιαφέροντά σας.
ΆΣΚΗΣΗ 2
Επαγγελματικές Ευκαιρίες με ένα Φλιτζάνι Τσάι
Στόχος της άσκησης είναι να διερευνήσετε πιθανές επαγγελματικές διαδρομές και ευκαιρίες απασχόλησης μέσα από μια ανεπίσημη συζήτηση. Θα χρειαστείτε στυλό και μαρκαδόρους σε διαφορετικά χρώματα, αυτοκόλλητα σημειώματα, μια επιφάνεια για να γράψετε και έναν τοίχο ή μια άλλη επιφάνεια για να κολλήσετε τα σημειώματα.
1)
1Απολαύστε ένα φλιτζάνι τσάι ή καφέ με ένα έως τρία άτομα που γνωρίζετε ή πραγματοποιήστε την άσκηση μόνοι σας.
2)
Ξεκινήστε να εντοπίζετε πιθανές επαγγελματικές διαδρομές και ευκαιρίες μέσα από μια χαλαρή, ανεπίσημη συζήτηση. Αρχικά, συζητήστε τι μπορείτε ή θα μπορούσατε να κάνετε γενικότερα, ποιες εμπειρίες έχετε αποκτήσει εκτός του εργασιακού περιβάλλοντος, ποια είναι τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι σας και οτιδήποτε άλλο σας έρχεται στο μυαλό. Καταγράψτε κάθε ιδέα σε ξεχωριστό αυτοκόλλητο σημείωμα.
3)
Ομαδοποιήστε τα αυτοκόλλητα σημειώματα σε κατηγορίες και εντοπίστε πέντε έως επτά βασικές πιθανές επαγγελματικές διαδρομές.
4)
Στη συνέχεια, συζητήστε το περιβάλλον στο οποίο βρίσκεστε ή στο οποίο θα θέλατε να δραστηριοποιηθείτε επαγγελματικά. Ποιες ευκαιρίες υπάρχουν σε αυτό; Διατηρήστε και αυτή τη συζήτηση ανεπίσημη και αυθόρμητη, καθώς έτσι είναι πιο πιθανό να προκύψουν δημιουργικές ιδέες. Καταγράψτε τις πιο ενδιαφέρουσες σε αυτοκόλλητα σημειώματα.
5)
Τέλος, συγκρίνετε τις ευκαιρίες που προσφέρει το περιβάλλον με τις δικές σας δυνατότητες και ενδιαφέροντα. Ποιες επαγγελματικές διαδρομές θα μπορούσαν να προκύψουν από αυτόν τον συνδυασμό; Διατηρήστε τη συζήτηση σε γενικό επίπεδο και αποφύγετε να εστιάσετε σε συγκεκριμένους οργανισμούς ή θέσεις εργασίας. Με αυτόν τον τρόπο θα μπορέσετε να εξερευνήσετε περισσότερες πιθανές προοπτικές. Καταγράψτε τα συμπεράσματά σας.
6)
Μπορείτε να επαναλάβετε την άσκηση εναλλάσσοντας τους ρόλους ή να οργανώσετε μια ακόμη συνάντηση, ώστε να βοηθήσετε κάποιο άλλο άτομο να εντοπίσει τις δικές του επαγγελματικές ευκαιρίες.