EJEMPLOS O CASOS DE USO DE LA FORMACIÓN
CASO 1
Reconstruyendo paso a paso
Samira, de 32 años, llegó a España hace ocho meses tras huir del conflicto. A pesar de su experiencia en administración, aún no tiene referencias locales. Aunque su español está mejorando, los formularios largos y los procedimientos oficiales siguen resultando abrumadores y a menudo urgentes. Necesita ganar dinero rápido, pero también quiere evitar quedarse atrapada en un trabajo sin futuro.
No sabe cómo mostrar sus habilidades sin certificados locales y le preocupa que los empleadores se centren únicamente en su estatus migratorio. Su red profesional se limita a un centro comunitario, un vecino y un voluntario que la ayudó con el papeleo. Está abierta a aceptar 'trabajos puente' temporales, siempre que le ayuden a alcanzar sus objetivos a largo plazo.
Su mayor desafío es convertir una transición vital caótica en un plan profesional claro y realista, sin pasar por alto la complejidad de la situación.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden utilizarse para abordar este problema con las herramientas dadas
Samira comienza con la fase de Autoconocimiento y utiliza la herramienta Persona para conocer sus fortalezas y debilidades, así como el Mind Mapping Me para descubrir más sobre sí misma. También utiliza la visualización cultural para comprender mejor su cultura personal.
Luego investiga qué puede hacer. Utiliza las herramientas de mapeo de experiencias y de la junta de habilidades y competencias en Habilidades y competencias para comprender sus habilidades, experiencia y conocimientos. Esto podría ser útil en el nuevo país.
Para comprender el nuevo país, utiliza el escaneo de culturas ambientales, así como la investigación de tendencias mediáticas y de escritorio, en la fase de entorno.
Utiliza el Mapa Mental de Oportunidades para entender mejor lo que puede hacer en el nuevo entorno, combinando la información obtenida en la Fase de Identificación de Oportunidades de Trayectoria Profesional.
Finalmente, en la fase de planificación e implementación, utiliza el mapa de empatía del empleador para entender qué quieren los empleadores y cómo mejorar la búsqueda de empleo. Luego elabora un informe de acción con los pasos esenciales necesarios para alcanzar su objetivo. Termina con un mapa de Viaje que establece las acciones para las próximas dos semanas y el mes siguiente, con un punto de control para iterar.
CASO 2
Segundo acto con dignidad
Carmen, de 57 años, lleva sin trabajo desde que perdió su empleo en el comercio minorista tras años. Aunque no fue culpa suya, todavía se siente avergonzada de decirlo en voz alta. Le preocupa ser 'demasiado mayor' para muchos roles y 'demasiado cansada' para empezar de nuevo, pero aún así tiene ganas de trabajar. Su currículum no muestra sus verdaderas fortalezas — habilidades sociales, coordinación y fiabilidad — y el cambio digital en su sector la ha dejado insegura de sí misma. Puede con lo básico, pero la falta de confianza le impide postularse. Lo que necesita ahora es un plan realista, no eslóganes vacíos — una forma de reconstruir su confianza en sí misma y trasladar su amplia experiencia a un puesto que encaje con el mercado laboral actual.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
Carmen comienza usando la herramienta de los 5 porqués de la fase de la dimensión de autoconocimiento para encontrar la causa raíz de su fe en sí misma de que es demasiado mayor y cansada. Este proceso no solo desmonta las creencias negativas sobre sí misma, sino que también ayuda a Carmen a redescubrir su motivación.
Con la nueva confianza, pasa a la fase de Habilidades y Competencias para aprender más sobre su experiencia utilizando nuevas perspectivas y habilidades adquiridas en el panel de Habilidades y Competencias. Esta información servirá de base para un nuevo CV y perfil de LinkedIn.
Con una mejor comprensión de sus propias habilidades y competencias, realiza un análisis de la cultura ambiental en su región para comprender mejor las oportunidades laborales disponibles. Luego compara su formación profesional con los hallazgos utilizando análisis FODA. El Mapa Mental de la Oportunidad – Desafío le ayuda a mapear oportunidades y desafíos en el mercado laboral y a crear una visión completa de la situación y las opciones laborales disponibles para ella.
Debe haber, debería haber, podría haber, no habrá y el lienzo de propuesta de valor de empleados en la Fase 4. La identificación de oportunidades de trayectoria profesional le ayuda a entender qué posibles empleadores acudir.
Finalmente, crea un mapa de viaje en la fase de planificación e implementación. Esto le ayuda a crear acciones claras y medibles, así como solicitudes de empleo, con tareas semanales, fuentes de apoyo y puntos de revisión para ajustar el plan.
CASE 3
La precisión necesita un sistema de calma
Marta, de 49 años, es una mujer autista cuya capacidad para concentrarse profundamente y prestar mucha atención a los detalles le permite destacar en entornos laborales estructurados y predecibles. Sin embargo, su último trabajo estuvo lleno de interrupciones, prioridades cambiantes e instrucciones vagas, dejándola exhausta y reacia a solicitar otro lugar por miedo a enfrentarse al mismo caos otra vez. Ahora busca puestos donde la claridad y la coherencia sean una práctica habitual. El reto para ella ahora es identificar entornos que se ajusten a sus fortalezas y planificar desde el principio cómo solicitar claridad y ajustes razonables, para poder trabajar de manera que apoye sus mejores capacidades.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
Marta identifica sus drenajes de energía y factores de estrés sensoriales, así como las condiciones de trabajo en las que mejor rinde, registrando sus reacciones y comportamientos usando la herramienta de Sondeo en la Fase 1 de la Dimensión del Yo, habiendo hecho una lista de ellos. Luego utiliza la herramienta Persona para entender qué es importante para ella como persona neurodivergente.
Avanza a la Fase 3, Entorno, utilizando el escaneo de cultura ambiental para comprender la cultura laboral en su región y sector. También utiliza este método para determinar qué constituye un 'buen lugar de trabajo' para personas neurodivergentes como ella.
A continuación, Marta compara los conocimientos que obtuvo en la Fase 1 con la información que obtuvo en la Fase 3. Esto le ayuda a entender en qué tipo de organizaciones podría trabajar y cómo prepararse para los puestos dentro de ellas.
Utiliza esta información en la Fase 4. Identificación de oportunidades de trayectoria profesional para crear en el mapa mental de oportunidades y en el Employee Value Proposition Canvas para ver qué tipo de oportunidades podrían haber para ella. También realiza experimentos Rapid para comprobar si los roles y organizaciones serían adecuados para ella.
Por último, en la Fase 5. Planificación e implementación. utiliza el mapeo de Stakeholders para comprender mejor a los empleadores y el mapa de retroalimentación para aprender cómo abordar a los empleadores y prepararse para nuevas solicitudes de empleo.
CASO 4
Volver al trabajo tras años en casa: el viaje de un padre soltero
Anne, de 35 años, es madre soltera que se tomó un descanso profesional de cuatro años para cuidar de su hijo. Antes de esto, trabajó durante seis años como administradora de oficina en una pequeña empresa de logística, gestionando tareas como programación, facturación, comunicación, informes y entregas.
Durante el descanso de la crianza, Anne se encargaba de gestionar tareas diarias como la elaboración de presupuestos, la coordinación con colegios y proveedores sanitarios, y otras actividades cotidianas. A menudo tenía que adaptarse rápidamente, tomar decisiones bajo presión y gestionar su tiempo de forma eficaz.
Cuando Anne intentó volver al trabajo, descubrió que muchos puestos administrativos ahora requerían nuevas herramientas digitales, habilidades para el trabajo remoto y procesos de contratación más rápidos. Las expectativas del trabajo habían cambiado debido a cambios rápidos, y las nuevas habilidades requeridas le resultaban desconocidas.
Para equilibrar trabajo y cuidado infantil, Anne necesitaría un puesto que permitiera horarios flexibles o trabajo híbrido. Está abierta a roles administrativos, de coordinación o de apoyo, y también está dispuesta a pasar a un campo relacionado donde sus habilidades se aprovechen mejor. Los principales retos a los que se enfrenta son reconstruir su confianza y comprender dónde encaja en el mercado laboral actual.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden utilizarse para abordar este problema con las herramientas dadas
Anne comienza la fase del autoconocimiento utilizando las herramientas Probing y My Storyboard para reflexionar sobre los aspectos de su carrera profesional que disfrutó y sus responsabilidades como madre. En la Fase 3, entorno, el escaneo de cultura ambiental le ayuda a entender cómo ha cambiado su vida laboral y cómo han evolucionado sus expectativas y necesidades.
Luego pasa a la fase de Habilidades y Competencias. Utilizando analogías, convierte sus experiencias laborales y de crianza en habilidades claras, como coordinación, comunicación, gestión del tiempo y resolución de problemas. Utilizando el agrupamiento de Skill Insight, agrupa estas habilidades e identifica los roles que mejor se adaptan a ella, como coordinador de oficina, atención al cliente o asistente de gestión.
En la fase de entorno, Anne examina el mercado laboral actual utilizando análisis de tendencias mediáticas e investigación de escritorio. Utiliza un análisis FODA para identificar sus fortalezas, como la fiabilidad y la organización; sus carencias de habilidades, como la necesidad de aprender nuevo software; y sus oportunidades, como puestos con opciones de trabajo flexibles.
En la fase de identificación de oportunidades de trayectoria profesional, Anne utiliza Brainstorming para explorar diferentes caminos, enumerando algunas opciones, incluyendo volver al trabajo administrativo con habilidades actualizadas o pasar a operaciones con clientes. Pone a prueba estas ideas mediante experimentos Rápidos, como cursos cortos y debates con personas en roles similares.
Finalmente, en la fase de Planificación e Implementación, Anne crea un plan sencillo y práctico utilizando herramientas como un Informe de Acción y un mapa de Viaje. Divide sus siguientes pasos en tareas más pequeñas, como actualizar su currículum, familiarizarse con herramientas digitales, solicitar puestos flexibles y revisar su progreso cada mes.
CASO 5
Trabajador de la hostelería tras el cierre de la industria
Riccardo trabajó como supervisor de recepción en un pequeño hotel durante casi diez años. Su función incluía gestionar los servicios al cliente, planificar turnos, atender quejas, formar al nuevo personal y realizar otras tareas básicas. Le gustaba conocer gente y asegurarse de que los invitados recibieran el mejor servicio posible.
Unos años después, el hotel cerró definitivamente debido a la fuerte competencia y pérdidas financieras a largo plazo. Riccardo se quedó de repente desempleado y se sintió impotente. Aunque había adquirido la mayor parte de su experiencia en la hostelería, muchos negocios similares habían cerrado o congelado la contratación de nuevo personal. Le costaba ver dónde encajarían sus habilidades fuera de la industria hotelera y se sentía atrapado, convencido de que tendría que empezar de cero.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
Riccardo comienza con la fase de entorno. Herramienta de investigación de tendencias mediáticas y de escritorio, explora qué sectores siguen contratando y creciendo. A través del análisis de cultura ambiental, compara la cultura laboral del sector hotelero con la de otras posibles áreas de trabajo. Utilizando la herramienta Opportunidad - reto de mapa mental, identifica áreas donde podría utilizar su experiencia, como centros de atención al cliente, puestos de asistente personal y gestión de propiedades.
Riccardo pasa entonces a la fase de Habilidades y Competencias . Utilizando la herramienta Benchmarking, examina ofertas de empleo, descripciones de puestos y ejemplos de puestos para identificar las habilidades que buscan los empleadores, y luego las compara con sus propias competencias y competencias. En la Fase 4, Identificación de Oportunidades de Trayectoria Profesional, utiliza un Modelo (o Lienzo) de Propuesta de Valor para conectar sus fortalezas con los requisitos de nuevos roles, como la gestión de clientes, la coordinación de equipos y la resolución de problemas.
Riccardo pasa entonces a la fase de autoconocimiento. Utilizando el mapeo de experiencias y 6 preguntas, reflexiona sobre sus motivaciones. La herramienta Persona le ayuda a describir qué tipo de trabajador es.
En la fase de identificación de oportunidades de trayectoria profesional, Riccardo utiliza herramientas de debe tener, debería haber, podría haber tenido e ignorar para reducir sus opciones. Se centra en papeles con horario fijo. Utilizando maquetas de carrera, identificó dos posibles roles y probó estas ideas con ensayos cortos.
Finalmente, Riccardo pasa a la fase de Planificación e Implementación, durante la cual crea un plan adecuado utilizando una clasificación basada en criterios y un mapa de recorrido. Establece pasos prácticos, como sesiones de formación, talleres de redacción de currículums, solicitudes de empleo específicas y revisión de los comentarios de los empleadores. Esto le permite avanzar sin sentirse presionado para volver a la industria hotelera.
CASO 6
Propietario de una pequeña empresa tras el fracaso de su negocio
Celina dirigió una pequeña cafetería en su ciudad durante cinco años. Ella era responsable de todo, desde pedir suministros y gestionar las finanzas hasta preparar los pedidos de los clientes y servirlos. Le encantaba interactuar con la gente y crear un ambiente acogedor.
Cuando una nueva cadena de cafeterías abrió cerca, su número de clientes cayó drásticamente y el aumento del alquiler hizo imposible seguir gestionando la cafetería como antes. Sin otra opción, tuvo que cerrar la cafetería. Celina estaba decepcionada y no sabía qué hacer a continuación. Aunque tenía sólidas habilidades de gestión y servicio, la mayor parte de su experiencia estuvo ligada a su negocio. Le preocupaba que empezar de nuevo en otro sector significara perder todo lo que había aprendido.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
Celina comienza con la fase de la Dimensión autoconocimiento, usando Persona para describir cómo se ve a sí misma como trabajadora hoy en día, así como las 6 Preguntas y el Storyboard para ayudarla a reflexionar sobre sus fortalezas, preferencias y motivaciones. Esto le ayuda a entender qué tipo de trabajo le conviene.
Luego pasa a la fase de Habilidades y Competencias, donde utiliza el ejercicio de SCAMPER para reflexionar sobre sus habilidades de una manera nueva. También utiliza Analogías para ver cómo su experiencia trabajando en una cafetería podría aplicarse a otros sectores, como el comercio minorista o la administración de oficinas.
En la fase de Entorno, Celina realiza una Indagación Contextual para identificar qué habilidades se necesitan. Utiliza un diagrama de afinidad para organizar sus hallazgos y detectar patrones en las oportunidades.
Luego pasa al mapa mental conceptual en la fase de identificación de oportunidades de trayectoria profesional, donde explora su idoneidad para diferentes roles. Probó sus opciones realizando experimentos rápidos, como voluntariado en un pequeño evento o apoyando a un administrador de oficina.
Finalmente, Celina pasa a la fase de Planificación e Implementación, durante la cual crea un plan sencillo con un tablero de inspiración para visualizar sus objetivos. También utiliza un mapa de retroalimentación para trabajar en los comentarios que ha recibido y hacer ajustes si es necesario. Se propone pequeñas tareas como actualizar su currículum, aprender nuevas habilidades, postularse a puestos seleccionados y revisar su progreso regularmente.
CASO 7
¡Buscarle un trabajo nuevo a papá!
Stefan, de 42 años, ha tenido una larga carrera en logística en la misma organización. Aunque su formación académica es en economía y marketing, ha llegado a su puesto actual gracias a una serie de acontecimientos afortunados. Su trabajo requiere muchos viajes, pero desde que se convirtió en padre soltero, estar lejos de sus hijos ya no es una opción. Es hora de buscar otro puesto. Sin embargo, le preocupa que su formación y experiencia previas estén desfasadas y que no le tomen en serio en logística en otros lugares por falta de un título relevante.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden utilizarse para abordar este problema con las herramientas dadas
En la Fase 1 (dimensión propia), Stefan comienza a mapear su situación general usando la herramienta Persona (vida personal y capacidades) y el Storyboard (historia y experiencias). Luego pasa a las herramientas de la Fase 2 y utiliza el tablero de Habilidades y competencias para visualizar y entender sus habilidades y competencias. La herramienta SCAMPER le ayuda a entender cómo puede aplicar sus habilidades, conocimientos y competencias en diferentes situaciones.
En la Fase 3, utiliza la investigación contextual y la investigación de tendencias mediáticas y de escritorio para comprender las tendencias sociales y sectoriales. Mientras está en la Fase 4, identifica oportunidades profesionales utilizando el lienzo de propuesta de valor del empleado, el SCAMPER de Oportunidades y las herramientas de Imprescindible, Debería Haber, Podría Haber Tendido.
En la Fase 5, la herramienta utiliza el '¿Y si...?' para transformar desafíos y obstáculos en oportunidades. También utiliza el Mapa de Empatía del Empleador para entender lo que quieren los empleadores y la Matriz Morfológica para considerar diferentes opciones laborales.
CASO 8
Encontrar mi primer trabajo
Niko es una recién graduada de 21 años del programa de enfermería de atención a personas mayores. Está deseando empezar a trabajar en el sector y está bien cualificado. Sin embargo, debido a los recortes en el gasto social y sanitario, es difícil encontrar trabajo en este sector. Aparte de su formación práctica, tiene poca experiencia trabajando en el campo. Desafortunadamente, el verano está a la vuelta de la esquina y los empleadores suelen contratar menos en esta época del año. Se siente desanimado y teme perder el impulso necesario para entrar en el sector y que nunca podrá trabajar allí.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
Los mayores retos de Niko son la falta de puestos disponibles y su falta de experiencia laboral, más que la falta de motivación o cualificaciones.
En la Fase 1, Autoconocimiento, comienza creando una persona de sí mismo para observar su propia situación. Luego pasa directamente a la Fase 2, donde se descubre más sobre sus habilidades y competencias. El benchmarking le ayuda a entender cómo sus habilidades se ajustan a las necesidades de los empleadores, y el Mapa Mental de Valores ofrece una visión general de sus habilidades, conocimientos y experiencia. Resume los hallazgos de estas herramientas en la Matriz de Observación de Capacidad. Esto ofrece una imagen más clara de sus capacidades más allá de sus cualificaciones académicas.
En la Fase 3, Niko investiga el entorno. La herramienta matriz de tendencias y la investigación contextual le ayudan a comprender las necesidades del mercado laboral, mientras que la investigación de tendencias mediáticas y la investigación de escritorio le ayudan a comprender la situación social. El análisis FODA y el mapa mental Oportunidad-desafío ofrecen más orientación sobre hacia dónde ir a continuación.
En la Fase 4, utiliza Brainstorming, mapas mentales de oportunidades y el SCAMPER para descubrir y generar ideas para trayectorias profesionales más allá de las habituales.
En la Fase 5, usa la herramienta '¿Y si...? para convertir obstáculos en oportunidades. El estafador de crecimiento profesional y la declaración de visión le ayudan con esto. Opta por un enfoque gradual hacia el empleo en su sector, dando pequeños pasos para desarrollar su credibilidad y competencias. Descubre que las personas mayores necesitan más cuidados en verano, cuando muchos están de vacaciones. Trabaja como sustituto durante las vacaciones de verano y decide continuar en esta línea. En su tiempo libre, estudia para aprender todo lo necesario para convertirse en emprendedor y, por supuesto, para recaudar fondos para su futuro negocio de cuidado de personas mayores.
CASO 9
Encontrar tu propio camino
Ariana tiene 17 años y no trabaja ni en la educación ni en el trabajo. Fue acosada en el colegio, lo que le dejó cicatrices profundas. Perdió la confianza en sí misma y empezó a seguir caminos establecidos, aunque no fueran su pasión. También empezó a mostrar síntomas de comportamiento debido a su trauma. Sus notas no son las mejores y no piensa mucho de sí misma. Sin embargo, quiere encontrar trabajo y ser independiente.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
El mayor desafío de Ariana es su falta de confianza en sí misma. Por lo tanto, comienza su viaje en la Fase 1. Dimensión propia. Pasa un tiempo aquí. Primero, utiliza la herramienta de los 5 porqués para identificar las causas profundas de sus creencias en sí misma. Luego pasa a Storyboard, donde mapea sus experiencias de vida y considera qué podría salir de ellas. Usando el Mapeo de Experiencias, averigua qué piensan los demás de ella y compara estos hallazgos con los del Storyboard. Sigue descubriendo sus cualidades a través de Mind Mapping Me y la herramienta Sondeo, examinando sus reacciones y comportamientos. También utiliza Seis preguntas para averiguar más sobre sus motivaciones. Finalmente, utiliza esta información para crear una Persona de sí misma.
Su segundo mayor desafío es su falta de conocimiento sobre sus habilidades y competencias. Utiliza el panel de Habilidades y competencias, Nuevas perspectivas y Analogías en la Fase 2 para conocer más sobre sus habilidades y competencias.
En la Fase 3 estudia el entorno a través de la investigación de tendencias mediáticas y de escritorio, y utiliza el mapa mental de desafío de oportunidad para considerar sus trayectorias educativas y profesionales.
A la hora de identificar trayectorias y oportunidades profesionales, en la Fase 4 utiliza Experiencias Rápidas y maquetas de carrera para probar opciones profesionales que le parecen interesantes y ver si realmente le gustarían. Finaliza su camino con el tablero de Inspiración para mantenerse motivada, incluso cuando las cosas se ponen difíciles, y el mapa de Viaje, donde detalla sus primeros pasos hacia la vida laboral, empezando por la mejora de habilidades y pasando a la formación profesional.
CASE 10
Primeros pasos hacia lo desconocido
Julia es una graduada en humanidades de 23 años que está ilusionada por comenzar su carrera, pero se siente frenada por las barreras físicas a las que se enfrenta como usuaria de silla de ruedas. Es una pensadora creativa y una escritora destacada, pero teme que los empleadores pasen por alto su talento y se centren únicamente en su discapacidad. Como ella acaba de empezar y no tiene mucha experiencia laboral, la idea de ser rechazada le resulta aún más intimidante. Espera encontrar un trabajo en marketing o redacción publicitaria, y su mayor reto es encontrar un lugar de trabajo que sea realmente acogedor y abierto. También quiere aprender a explicar claramente lo que necesita para la accesibilidad, mostrando al mismo tiempo confianza en el valor que aporta
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden utilizarse para abordar este problema con las herramientas dadas
Julia comienza con el escaneo de la cultura ambiental en la Fase 3, para definir el entorno laboral ideal (accesibilidad, comunicación escrita, flexibilidad). Luego pasa a identificar sus habilidades en la sección de Habilidades y Competencias (Fase 3), y crea un Consejo de Habilidades basado en proyectos de estudiantes y voluntariado. Vuelve a la Fase 1 usando la herramienta de Persona: quien soy para ofrecer una perspectiva única sobre sí misma como empleada y las necesidades de un empleador que busca contenido fiable.
En la fase de Entorno, realiza Observación para verificar la cultura relacionada con las personas con discapacidad, como la construcción de políticas de accesibilidad e inclusión de agencias seleccionadas. Finalmente, utiliza el Ranking Basado en Criterios (Fase 5) para evaluar y priorizar opciones profesionales. Estos se evalúan en: 1. accesibilidad, 2. tipo de tarea, 3. oportunidades de desarrollo. Cuando esté lista, prepara un Informe de Acción para la entrevista (Fase 5), incluyendo una propuesta para un periodo de prueba o trabajo remoto como Experimento Rápido (Fase 4).
CASO 11
Tecnología en lugar de rutina
Tomasz tiene 45 años y ha pasado dos décadas trabajando en una planta de fabricación antes de que la automatización le provocara la despida. Tiene grandes habilidades técnicas y de resolución de problemas, pero no ha trabajado en una oficina y no se siente seguro con las herramientas digitales más nuevas. Le preocupa ser "demasiado mayor" para el entorno de oficina actual, pero también sabe que no quiere volver a un trabajo físicamente exigente. Su red profesional está formada mayoritariamente por antiguos compañeros de trabajo, lo que hace que explorar nuevos caminos sea aún más difícil. Lo que realmente quiere es un puesto en el que pueda utilizar su experiencia técnica de una manera nueva, idealmente en áreas como sistemas de control modernos o logística, donde su experiencia pueda seguir brillando.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
En la fase de Autoconocimiento, Tomasz utiliza Sondeo para determinar qué condiciones de trabajo son clave para él (como estabilidad e instrucciones claras). Continúa con el Storyboard, para descubrir habilidades ocultas: optimización de procesos, seguridad y formación para empleados más jóvenes, que luego transfiere al Consejo de Habilidades y Competencias.
En la fase de Entorno, utiliza Media-Trend e investigación de escritorio para analizar los sectores de energía verde y almacenes automatizados. A partir de esto, prepara un Mapa de Empatía del Empleador (Fase 5) para entender las preocupaciones de los reclutadores sobre la contratación de trabajadores mayores y preparar respuestas.
Utilizando el Modelo (o Lienzo) de Propuesta de Valor (Fase 4), formula una oferta: "Experiencia Técnica, Fiabilidad y Preparación para Aprender Sistemas ERP." Finalmente, concluye el proceso con una Hoja de Ruta de Implementación (Fase 5), que incluye completar un curso digital
CASO 12
Regresando con energías renovadas
Anna, de 38 años, tiene una licenciatura en administración con ocho años de sólida experiencia, pero ha pasado los últimos seis años en casa cuidando de sus hijos. Después de estar tanto tiempo fuera del trabajo, le preocupa que sus habilidades puedan estar obsoletas y que su confianza se haya visto afectada. También le preocupa que los empleadores puedan ver el vacío en su currículum como una falta de dedicación y no como consecuencia de importantes responsabilidades familiares. Mientras se prepara para volver al trabajo, busca un puesto que le permita compaginar su trabajo con la vida familiar, idealmente mediante horarios flexibles o trabajo híbrido. Uno de sus mayores retos es reconocer las valiosas habilidades que desarrolló durante sus años como cuidadora—como la organización, la multitarea y la resolución de problemas—y aprender a presentarlas como fortalezas que benefician a un futuro empleador.
Cómo se pueden utilizar las herramientas de Career Compass, qué herramientas y la formación pueden usarse para abordar este problema CON las herramientas dadas
El proceso de Anna comienza en Autoconocimiento con la herramienta de los 5 Por Qués, para separar las lagunas reales de conocimiento de los miedos paralizantes. Utiliza Storyboard para encontrar sus experiencias, teniendo en cuenta no solo el trabajo profesional, sino también la gestión de la logística en casa, el voluntariado escolar y los cursos online, lo que permite la creación de un Consejo de Habilidades y Competencias.
En el Entorno, Fase 3, Anna realiza investigaciones de tendencias mediáticas y de escritorio para identificar sectores favorables a padres y comparar empresas que ofrecen trabajo remoto. Utilizando un Mapa Mental de Oportunidades (Fase 4), crea opciones: volver a la administración, trabajar en atención al cliente o trabajar como asistente virtual.
Finalmente, en la Fase 5, Anna prioriza las opciones usando la clasificación basada en criterios y prepara un Informe de Acción (Fase 5) con una breve rutina diaria de búsqueda de empleo y realiza Experimentos Rápidos, por ejemplo, enviando dos solicitudes de ejemplo.