Nowe perspektywy dotyczące
umiejętności i wiedzy

NOWE PERSPEKTYWY

2 godziny

Duży arkusz papieru, rozmiar co najmniej A3, tablica suchościeralna lub flipchart
Markery i długopisy w różnych kolorach
Karteczki samoprzylepne w różnych kolorach
Opcjonalnie: taśma lub plastelina samoprzylepna do przymocowania kartki do ściany.

Czym jest to narzędzie, jaki jest jego cel i jakie są korzyści z jego stosowania?

Nowe perspektywy podważają istniejące założenia dotyczące umiejętności i wiedzy, generując jednocześnie świeże spojrzenie na nie. Działa to poprzez zmianę punktu widzenia i wyobrażenie sobie umiejętności i wiedzy z perspektywy różnych ról, kontekstów lub ograniczeń. Pomaga to odkryć zdolności i możliwości, które w przeciwnym razie mogłyby zostać przeoczone, niedocenione lub uznane za coś oczywistego.

Jak korzystać z tego narzędzia

Krok 1

Wybierz sytuację z życia zawodowego lub osobistego, w której wykorzystałeś swoje umiejętności i wiedzę. Zapisz tę sytuację na górze kartki papieru lub tablicy. Wymień umiejętności miękkie (przenośne) i twarde (techniczne) oraz wiedzę, które wykorzystałeś w tej sytuacji, i wyjaśnij, w jaki sposób je wykorzystałeś.

Krok 2

Wybierz cztery alternatywne perspektywy. Są to różne postacie, z których każda ma własny punkt widzenia. Oto kilka pomysłów na te perspektywy:

● Klient
● Współpracownik, który cię podziwia
● Współpracownik, który stawia przed Tobą wyzwania
● Twój przełożony
● Nauczyciel z przeszłości
● Ktoś, kto cię nie zna
● Ktoś, kto dobrze cię zna, na przykład przyjaciel lub członek rodziny
● Dziecko
● Twoja przyszła ja (za 5 lat)

Krok 3

Zapisz te pięć postaci reprezentujących różne perspektywy w rzędzie pod nagłówkiem. Możesz je zakreślić lub podkreślić albo umieścić na karteczkach samoprzylepnych przyklejonych do kartki.

Krok 4

Zadaj pytania zmieniające perspektywę i udziel odpowiedzi dla każdej z postaci reprezentujących różne perspektywy. Zapisz każdą odpowiedź w formie krótkiego zdania pod odpowiednią postacią.

● Co ta postać zauważyłaby w moim sposobie pracy (lub funkcjonowania w danej sytuacji)?
● W czym, jej zdaniem, jestem dobry i jakie są moje mocne strony (umiejętności, wiedza i inne obszary)?
● Jakie umiejętności, wiedzę i inne obszary uznałaby za warte poprawy?
● W jakich sytuacjach zwróciłaby się do mnie ta postać?

Krok 5

Określ swoje umiejętności i wiedzę na podstawie ich odpowiedzi. Pogrupuj podobne umiejętności, a następnie sporządź listę swoich ustaleń dla każdego z następujących obszarów: umiejętności miękkie, umiejętności twarde i wiedza.

Krok 6

Przyjrzyj się swoim wnioskom. Zadaj sobie pytanie: Jakie są moje kluczowe umiejętności i obszary wiedzy? Jakie są moje mocne strony? Jakie obszary muszę rozwinąć? Czy wyniki zawierają jakieś niespodzianki?