Rozpoznawanie umiejętności poprzez codzienne obserwacje

KLASYFIKACJA UMIEJĘTNOŚCI

Tydzień

Duże arkusze papieru lub tablica suchościeralna
Długopisy i markery w różnych kolorach
Karteczki samoprzylepne w różnych kolorach
Opcjonalnie: taśma lub plastelina samoprzylepna do przyklejania arkuszy papieru do siebie i do ściany.

Czym jest to narzędzie, jaki jest jego cel i jakie są korzyści z jego stosowania?

Narzędzie to pozwala stworzyć przegląd wszystkich umiejętności, kompetencji i innych elementów zidentyfikowanych za pomocą innych narzędzi fazy 2 „Umiejętności i kompetencje”, wizualizując je. Służy również do przeglądu, uporządkowania i usprawnienia wyników, ujawniając niespójności, luki i mocne strony. Powinno być stosowane jako ostatnie narzędzie w fazie 2.

Jak korzystać z tego narzędzia

Krok 1

Przejrzyj wyniki z innych narzędzi. Podczas czytania zapisz na karteczkach samoprzylepnych główne umiejętności (zarówno miękkie, jak i twarde), kompetencje, cechy i inne elementy stanowiące część wyników każdego narzędzia z fazy 2. Używaj karteczek samoprzylepnych w różnych kolorach dla różnych obszarów treści, takich jak umiejętności miękkie lub cechy, lub dla wyników różnych narzędzi.

Krok 2

Przygotuj arkusz do grupowania spostrzeżeń. Minimalny rozmiar to A3, ale zaleca się połączenie tylu arkuszy papieru, ile potrzebujesz na swoje wyniki, np. czterech lub sześciu arkuszy. Alternatywnie możesz użyć tablicy suchościeralnej lub ściany.

Krok 3

Zacznij od pogrupowania karteczek samoprzylepnych w klastry lub kategorie w oparciu o podobne umiejętności, cechy lub tematy. Podczas porządkowania karteczek samoprzylepnych ułóż te o tym samym wyniku w stos. Na przykład, jeśli „rozwiązywanie problemów” zostało wspomniane dziewięć razy, ułóż wszystkie dziewięć karteczek razem. Podobnie, jeśli „umiejętności przywódcze” zostały wspomniane na trzech karteczkach, ułóż je razem. Da ci to wyobrażenie o tym, jak widoczna lub typowa jest dla ciebie dana umiejętność lub cecha.

Krok 4

Po pogrupowaniu karteczek nadaj kategoriom nagłówki i przejrzyj je, aby sprawdzić, czy chcesz wprowadzić jakieś zmiany.

Krok 5

Uporządkuj wyniki w każdej kategorii według częstotliwości, z jaką coś zostało wspomniane. Na przykład, ponieważ „rozwiązywanie problemów” zostało wspomniane dziewięć razy, powinno znaleźć się wyżej w rankingu niż „umiejętności przywódcze”, które zostały wspomniane tylko trzy razy. Obok każdego stosu karteczek samoprzylepnych zapisz liczbę wzmianek. Z każdego rodzaju pozostaw tylko jedną karteczkę samoprzylepną z liczbą wzmianek, które otrzymała.