Reconocer habilidades mediante la observación cotidiana

SKILL INSIGHT CLUSTERING

Una semana

Grandes hojas de papel o una pizarra blanca
Plumas y rotuladores de diferentes colores
Post-its de diferentes colores
Opcional: Cinta o masilla adhesivas para pegar hojas de papel entre sí y a una pared.

¿Qué es esta herramienta y cuál es su propósito y beneficio?

Esta herramienta crea una visión general de todas las habilidades, competencias y otros elementos identificados por las otras herramientas de la Fase 2 'Habilidades y Competencias', visualizándolos. También revisa, organiza y agiliza los hallazgos, revelando inconsistencias, carencias y fortalezas. Debe usarse como la herramienta final en la Fase 2.

Los pasos para usar esta herramienta

PASO 1

Revisa los resultados obtenidos con las otras herramientas y léelos con atención, reflexionando sobre los distintos aspectos que se repiten o destacan. A lo largo de esta revisión, ve identificando y anotando las habilidades que aparecen de forma más clara, tanto aquellas relacionadas con conocimientos técnicos o prácticos —como el uso de herramientas, tecnologías o procedimientos concretos— como las vinculadas a la manera de pensar, comunicarse y relacionarse con otras personas, por ejemplo, la capacidad de trabajar en equipo, resolver problemas, adaptarse a cambios o expresar ideas de forma efectiva. Revisa competencias, rasgos y otros elementos que forman parte de los resultados de cada herramienta de la Fase 2 en notas adhesivas. Utiliza notas adhesivas de diferentes colores para distintas áreas de contenido, como habilidades blandas o rasgos, o para los resultados de distintas herramientas.

PASO 2

Prepare the sheet for insight clustering. The minimum size is A3, but it is recommended that you join together as many sheets of paper as you need for your results, e.g. four or six sheets. Alternatively, you can use a whiteboard or a wall.

PASO 3

Start by grouping the sticky notes into clusters or categories based on similar skills, traits or themes. When organising the sticky notes, put those with the same outcome together in a pile. For example, if 'problem solving' has been mentioned nine times, put all nine sticky notes together. Similarly, if 'leadership skills' has been mentioned on three sticky notes, put them together. This will give you an idea of how evident or typical a skill or trait is for you.

PASO 4

Once you have grouped the notes, give the categories headings and review them to see if you want to make any changes.

PASO 5

Organise the findings within each category according to how frequently something has been mentioned. For example, since problem-solving was mentioned nine times, it should be ranked higher than leadership skills, which were mentioned only three times. Write the number of mentions next to each pile of sticky notes. Only leave one sticky note of the same type with the number of mentions it received.